网球发球教学方法研究现状与问题，网球教学特点

原创 2024-09-20 19:37:43 浏览(13051) 评论(0)

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新时代下高校网球教学现状、问题分别是什么

影响了高校网球教学效果与质量，降低了网球的整体教学水平。（2）缺乏网球学习连续性、全面性网球技术包括正、反手技术、发球技术、高压技术、截击技术、切削技术等，在高校网球教学中，由于网球技术专业程度高，课程数量少。

网友分享：（一）国内：以接发球技术和能力研究 1。于洋 (2011)。中外优秀女子网球选手接发球能力的比较研究。阳山学刊，25(2)，71-85。2。王俊明 (1993)。张德培与艾伯格准决赛胜负之探讨─1992 年美国网球公开赛。中华体育季刊。

网球发球教学方法研究现状与问题，网球教学特点第1张

（1）教学设施老化，不受领导重视网球运动本身对场地要求过高，对球拍、球质和基础设施也有一定要求。高校网球若想取得较好发展，不仅要受领导重视，还要资金帮助。目前高校存在忽视网球教学的问题，对教学训练投入过低，每年网球。

由于快易网球教学法的自身特点所决定，其大大降低了网球初学者的学习难度，很好的激发了学生学习的兴趣和积极性，但是其无法兼顾教学技术动作的规范性，对网球技术动作进行了简化。而传统教学法则恰好相反，它侧重于学生的技术动。

对网球教学的深层认识不足，学生的身心健康、个性培养等问题的探索和研究能力不足。网球师资队伍的数量和质量是提高教学水平的关键。大多数网球教师是通过自学或临时培训获得，这说明普通高校严重缺乏网球专业的任课教师，这种现象。

同时加速学生掌握技术技能、缩短教学时间、提高教学效果。这对网球选修课在高校的普及与发展有着深远的影响。网球发球技术动作难度较大，要想正确地掌握这项技术，首先要对其技术的各个环节有较详细地认识，明确关键环节的动作。

二，当前我国网球发球技术教学中存在的主要问题如今我国大多数高校都将网球课程设置为选修课，从而导致网球课程的课时量十分有限，教师缺乏足够的时间组织开展网球运动教学，导致网球教学过程缺乏足够的系统性，而学生也缺乏足够的时间。

网球发球教学方法研究现状与问题，网球教学特点第2张

拍东方式反手或大陆式握拍。许多网球初学者都喜欢用东方式正手握拍进行发球，如果采用此种握拍在右区而且是用正常动作发球的话，球出手后十有八九会偏向外角一侧，因为手腕在自然情况下所形成的拍面就是如此的角度，若想使。

但调查发现，大学生网球技术基础差、底子薄，在初学网球时基本处于打不到球的尴尬状态，练习的回合数无法保证，练习的大部分时间都在捡球，因此达不到提高身体素质的目的。多球练习法可以有效解决这个问题，教师在教学中为学生。

网球发球教学方法研究现状与问题，网球教学特点第3张

首先必须明确一点的是，发球这个技术环节，是网球训练中，在入门之后，唯一可以自行进行练习的环节。像正反手的技术，网前技术这些，都是需要和教练或者陪练一同配合训练，但是发球是可以单独训练的。但是发球的训练，其实是所有。