大学生对网球运动的认识
高校开展网球运动有助于实现“健康教育，终身体育”的目标 网球是一项具有无身体接触、运动强度适中、竞争性强、娱乐性强、多在户外进行等特点的运动，无论是6岁的儿童还是80岁的老人，无论是男还是女，都可以从事网球运。
2、网球有哪些特点
1）改善身体机能方面，网球运动中根据击球原理和运动方式，可以发展人的无氧和有氧能力，可以提高身体的速度、力量、柔韧、协调、灵敏等能力；2）改善心智，网球运动不仅仅是身体机能和技术的对抗，很大程度是心理交锋，考验运动。
3、网球的特点
网友分享：比赛的高尝化、职业化刺激网球运动高速发展 过去网球的重大比赛一直不允许职业球员参加。至19688年国际网联取消了这一禁令，世界各大赛事便充满了商业色彩 比赛拐地0多样化促进运动民的技术更加全面沥青馄凝土涂塑硬场。
4、简述教育的本质特征
本质特性即反映事物规律的稳定性、普遍性的特征。教育的本质特征，即贯穿于一切教育之中，从古至今乃至未来，只要教育活动存在就永远起作用的特性。不管社会发展、时代变迁还是教育自身的逐渐完善，都无法使其有所改变。教育的本。
5、网络教育的形态以及特征
知识的分割、非线性学习过程和跳跃性的知识重组是网络教育形态的本质与基础。在这个基础上，我们对传统教育知识的分类、课程与教材、教与学以及学习的测试与评价等诸多方面提出质疑和挑战，结合教育变革的时代特征，建立网络教育。
6、教育的本质特征是
教育的本质特点是有意识和有目的性。（1）教育是人类社会特有的一种社会现象；（2）教育是人类特有的一种有意识的活动；（3）教育是人类社会特有的传递经验的形式；（4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。
7、教育的本质特性是什么
人类教育本质是有目的的培养人的社会活动。主要表现在以下三点。第一，教育是人类所特有的社会现象。第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养。第三，存在教育者、受教育者及教育影响三种要素之间关系。
8、教育的本质特点是什么
教育的本质特点是：有意识、有目的性等。教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育，其作为一种社会活动，区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能。
9、教育的质的特性表现在哪些方面
网友分享：教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我。
10、如何理解教育的本质特点
教育本质的含义：教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会。
