乒乓球问题逻辑推理教案

乒乓球教案

乒乓球是我国的国球,有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施,随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军,人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而,我选择了乒乓球正手攻球技术为。

网友分享：首先看唯一。月份没有唯一性。日期有唯一性，分别是13日，对5月，14日，对6月。如果小李知道的日期是13.14中的一天。那么他就知道了月份，也就知道了具体哪一天。而，题目给的条件是小王确定小李不知道。所以，不能是13。

网友分享：乓球训练（逻辑）答案：本题是一道逻辑推理要求较高的试题．首先应该确定比赛是在甲乙、乙丙、甲丙之间进行的．那么可以根据题目中三人打的总局数求出甲乙、乙丙、甲丙之间的比赛进行的局数．⑴丙当了5局裁判，则甲乙进行了。

出示一个完整的乒乓球,引导幼儿想象: 1 23下一页一个乒乓球像什么?(乒乓球变魔术)两个乒乓球像什么?…… 出示不完整的乒乓球(半个和1/4……乒乓球),引导幼儿进一步想象。 (半个乒乓球):“这也是乒乓球。和我们平时玩。

其次，从c组中任意取出两个球 (例如CC2)来，分别放在左右两个盘上，称第二次。这时，又可能出现两种情况:1·天平两边平衡。这样，坏球必在CC4中。这是因为，在12个乒乓球中，只有一个是不合格的坏球。只有C1。

乒乓球教案篇1 一、活动目标能掌握好手上的平衡。能成功的躲避障碍物。二、活动准备口哨、乒乓球五套。障碍物(根据年龄自定)。三、活动过程每场比赛有五位幼儿一起进行,层层筛选得出最终的胜利者。

［答案：这是一个比较难的逻辑推理题。这个题目难就难在不知道不合格的坏球究竟是比合格的好球轻，还是重。要解出这个题目，不仅要熟练地运用各种推理形式，而且还要有一定的机灵劲呢。用无码天平称乒乓球的重量，每称一次。

《乒乓球》幼儿园大班教案篇2 一、活动背景我们新建幼儿园一直以来,都是以科学活动为园本课程,在进行有关空气系列活动时,发现孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力” 等等一些概念不易理解,而且这些现象经常在孩子。

网友分享：我们不妨逆向推理,如果只剩6个乒乓球,让对方先拿球,你一定能拿到第6个乒乓球。理由是:如果他拿1个,你拿5个;如果他拿2个,你拿4个;如果他拿3个,你拿3个;如果他拿4个,你拿2个;如果他拿5个,你拿1个。我们再把100。

网友分享：我感觉ABC都对，但是答案是C。现在我有个问题，是不是不进半决赛的人肯定进决赛。这是一个常识，但是不排除出题者不这么认为。