音叉再用小锤敲击,另一种做法是先用小锤敲击音叉再将乒乓球
第二种，因为第一种即使不是音叉是不发声的物体乒乓球也会被弹开 。
1、将乒乓球靠近音叉,再用小锤敲击,另一种做法是先用小锤敲击音叉
网友分享：这是考声音是由振动产生的，所以选第一种将乒乓球靠近音叉，再用小锤敲击，因为可使小球在敲击前静止，敲击后再弹起。而后靠近的话，就无法知道是音叉产生还是人的手产生的了。
2、物理,实验探究
网友分享：用细线把乒乓球吊起来，使乒乓球静止在竖直位置，跟音叉的一个叉股恰好接触。先轻敲音叉，后重敲音叉，分别观察乒乓球被弹开的幅度。【实验结果】音叉发出声音的响度小，音叉振动的幅度小，乒乓球被弹开的幅度小；音叉发出。
3、将乒乓球轻轻接触音叉,再敲击音叉
网友分享：（1）悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开，这表明正在发声的音叉在振动；（2）用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉的振幅不同，发声的响度会不同．故答案为：振动；响度．。
4、音叉乒乓球实验
网友分享：1 音叉发音时在振动 2 乒乓球使实验现象表现得更充分 3 力越大,音叉振幅越大,声音越高,乒乓球动的幅度越大 结论：振动能使空气振动,从而发出声音,振动的振幅越大,声音越大.。
5、用乒乓球靠近音叉,运用了什么物流方法
网友分享：这是考声音是由振动产生的,所以选第一种将乒乓球靠近音叉,再用小锤敲击,因为可使小球在敲击前静止,敲击后再弹起.而后靠近的话,就无法知道是音叉产生还是人的手产生的了.。
6、八年级物理音叉实验实验方法
网友分享：-不知道.音叉B旁边的乒乓球应该会摇的吧.0.0 。
7、在探究声音的产生和传播的条件时,同学们做了以下实验
网友分享：回答：答: 小丽 因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动,还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动。
8、轻敲音叉和重敲音叉乒乓球有什么
网友分享：先轻敲音叉,再稍微重敲音叉,（第二）次听到的声音大,（第二）次叉股振动的幅度大,从而说明（声音的响度与物体的振幅有关,物体振动幅度越大,声音越响）。
9、音叉与乒乓球的实验结论
网友分享：实验一：实验器材：细线、乒乓球、音叉及小锤、铁架台；实验操作：用细线拴住乒乓球，将线的另一端固定在铁架台上；用小锤轻敲音叉，将音叉贴近乒乓球，观察乒乓球的摆动幅度；用小锤重敲音叉，将音叉贴近乒乓。
